Encuentro literario con el poeta y Premio Nacional de Poesía, Juan Carlos Mestre. 

Presentación de Juan Carlos Mestre

Centro Cultural El Madroño

19 de febrero de 2019

Muchas gracias a todos los que habéis venido a este encuentro literario con la poesía en la casa de la poesía de Juan Carlos Mestre, y especialmente al poeta de Villafranca del Bierzo, uno de los más grandes de nuestra época.

Sus libros han sido reconocidos con los premios más prestigiosos. Antífona del otoño en el Valle del Bierzo (obtuvo el Premio Adonais de poesía en 1985), La poesía ha caído en desgracia (el Jaime Gil de Biedma en 1992), La tumba de Keats (el Premio Ciudad de Jaén de Poesía en 1999), La casa roja (el Premio Nacional de Poesía en 2009), La bicicleta del panadero (el Premio de la Crítica de Poesía en castellano en 2012)...

Por su criticidad reveladora de los males de nuestro tiempo y su densidad lingüística y de estilo personal, su poesía está emparentada con la obra del chileno Nicanor Parra y del leonés Antonio Gamoneda. Estamos ante una poesía que elogia la dignidad humana y la memoria, la fraternidad de los pueblos y la defensa de los ideales quijotescos, puesto que más allá del fracaso por la lucha por la libertad con su poesía al hombre siempre le espera el porvenir.

Con Mestre la poesía amplia nuestros horizontes. Al leerla uno no se detiene en el propio gusto y en la propia opinión, sino que deja paso a la conversación con el pasado, con los hombres que habitaron el mundo antes de que lo hiciéramos nosotros.

Le escuché decir una vez que la poesía es la nostalgia cívica por la libertad porque esta abre permanentemente la discusión sobre las raíces del mal. La vida ciertamente carecería de sentido sin poesía y sin resistencia.

Bienvenido, querido Mestre, en nombre de la comunidad educativa del Joaquín Rodrigo, profesores, estudiantes…La poesía, y mucho más tu poesía (que, al leerla, Lezama Lima la definiría con esa imagen que tanto te gusta: “masticar un cangrejo y exhalarlo por la punta de los dedos al tocar un piano”), es una respuesta a las cuestiones que nos preocupan: en definitiva es una poesía construida para recordar y que se vuelve, vistos los tiempos que corren, más necesaria que nunca.

Quiero agradecerte, por lo tanto, tu presencia hoy aquí, en la casa de la palabra, donde se hermanan la poesía y la resistencia del lenguaje.

Como dice Walter Benjamin: “Ni siquiera los muertos estarán seguros si el enemigo vence”.

Muchas gracias y bienvenido.

Puedes visualizar el vídeo en este enlace.

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Bases del XVIII Certamen Literario CERVANTES.
Premio Cervantes 2018: IDA VITALE.

Categoría A: alumnos de 1º,2º y 3º ESO.
Categoría B: alumnos de 4 ESO, Baihillerato y Ciilos Formatvos.

enlace a bases

PROJECT: “ FEUDAL SOCIETY IN THE HIGH MIDDLE AGES”.

2º ESO- A. ENGLISH BILINGUAL SECTION.

We have developed a small project about Life in the High Middle Ages. It has been  an interdisciplinary work between two subjects, Geography and History and English. The chosen topic was “The feudal society” and we  started by dividing  the class into different groups. Each group has done a small research about a different estate or social group. They have been reading information about the privileged estates ( Nobility, Knights and Clergy) and the unprivileged ones ( Peasants and Serfs). 

Instead of memorizing dates and facts they have learnt about people´s life at this time. What would have been to be a knight, serf or count? What did they do every day from dawn to dusk? What did they eat? How did they get dressed? What did they enjoy doing in their free time? These are some of the questions they have researched into.

Finally  they have made posters to summarize their discoveries and they have chosen descriptive images to illustrate them. The final task was the presentation of their  work in English. All of them have participated in the project and have enjoyed learning and discovering interesting facts about life in the past.

PROYECTO: “LA SOCIEDAD FEUDAL EN LA ALTA EDAD MEDIA”.

2ºESO A. SECCIÓN BILINGÜE EN INGLÉS.

Hemos llevado a cabo un pequeño proyecto acerca de la vida en la  Edad Media. Esta ha consistido en un trabajo de carácter interdisciplinar entre dos asignaturas, Geografía e Historia e Inglés. El tema elegido ha sido “La sociedad feudal” y empezamos dividiendo la clase en diferentes grupos. Cada grupo ha realizado una pequeña investigación en torno a un estamento o grupo social específico. Los alumnos han estado leyendo información sobre los estamentos privilegiados (Nobleza, Caballeros e Iglesia) y los no privilegiados (Campesinos y Siervos).

En lugar de memorizar fechas y datos, han aprendido acerca de la vida cotidiana en esta época. ¿En qué habría consistido ser un caballero, siervo o conde? ¿Qué hacían todos los días desde el amanecer hasta la puesta de sol? ¿Qué comían? ¿Cómo se vestían? ¿Qué les gustaba hacer en su tiempo libre? Estas son algunas de las cuestiones sobre las que han investigado.

Finalmente, han hecho posters para resumir el resultado de su investigación y han elegido imágenes descriptivas para ilustrarlos. La tarea final fue la presentación de su trabajo en inglés. Todos ellos han participado en el proyecto y han disfrutado aprendiendo datos interesantes sobre la vida en el pasado.

PELÍCULA

COMO SE HIZO